“我中头奖啦？！”
上午九点半，教学楼413教室，记者采访了刚刚上完课的王荣辉老师。王老师今年36岁，是我校运动人体科学学院体育统计与测量教研室的老师。尽管从1991年起便在乐鱼体育工作，但毕竟还属于年轻一辈。在评估第一天就被专家选中听课，他认为这是专家对学校各个层次教学的考察，更是对年轻教师工作的重视。
王荣辉老师说：“我没想到会有专家来听课，很意外。”由于课前准备充分，课上学生精神饱满积极配合，刚上课时的紧张感渐渐消除，王老师的教学工作进行得有条不紊。当堂课是05级教育学院1、2班的体质健康教育研究课，在乐鱼体育“教育、训练、科研”三结合的办学目标下，三年来始终贯彻完备、科学的教学管理制度。“这么多年都是这么教过来的，怎么会怕领导考察呢？”王老师信心满满地说，“就跟平时一样呗！”
提到对听课专家的印象，王老师说，专家特别温文尔雅，坐在后排，听课很认真，偶尔还做做笔记。“我光顾着上课，他们又坐后排，我也没怎么注意……”说到这里，王老师有点不好意思地笑了。
当记者告诉他，今天一早来听他课的正是此次评估专家组的组长西北工业大学校长姜澄宇教授时，王老师情不自禁地叫起来——“我中头奖啦？！”又惊又喜的心情溢于言表。“没想到，真的没想到……想不到专家组组长大清早地来听我的课啊！”
“我希望能与专家多交流”
“我感觉来考察课堂的教授很宽容、年轻、认真、耐心。”体育传媒系陈志生老师在李杰凯教授考察完他所教授的电视体育节目策划与制作课后这样说道，“我比专家稍晚一点进入教室，但是他们表现出来的宽容让有一点紧张的我很快平静了下来。专家认真听课、做笔记、观察同学们的上课状态，他们很耐心。”
这堂课陈老师所讲授的内容是体育新闻直播，课堂与往常一样。启发式教学仍然是陈老师坚持的教学方式，陈志生老师理论结合实践，将良好的教学水平展示在专家面前。同学们也是积极认真，课堂氛围让老师很满意。陈志生老师表示听课看课是教学水平评估的关键部分和核心内容，他当然希望专家们多多走进课堂，考察体育大学的办学实力，给教师们一个展现教学水平的机会。同时陈老师还希望能有机会与专家进行交流，了解其他院校的一些情况，以评估促进教学水平的提高。
“我对自己和同学们的表现基本满意，打85分吧！”陈老师说我们平时做得也不错，这次可以做得更好。
“我们一直做得挺好的”
体育教育学院05级的徐鸿和耿海兵同学在下课之后接受了我们的采访。今天他们和评估组组长姜澄宇教授一起上了体质健康教育研究课。“其实没什么不一样，我们平时也这么上课，但是专家来我们的精神面貌肯定更好。”两位同学这样说道。
两位同学是教育学院跆拳道专项的学生，在结束这堂文化课之后还要进行训练。他们表示非常适应学校这样的安排，“边训练边学习也挺好的，我们一直都做得挺好的，所以评估我们肯定能表现得很好。”
另外，两位同学都认为这次教学水平评估给学校带来了很大的改变，尤其是各方面的建设，为同学们提供了更好的学习与生活条件。