夏处长说，这几年我校提出了新的人才队伍建设总的思路：坚持建设“461”人才培养工程。所谓的“461”人才培养工程是指，学校将在“十一五”期间培养造就四十名国际知名的学者、专家，六十名国内知名的学者、专家和一百名校内的后备人才。各项工作将在此思路下开展。具体施行措施包括骨干人才的培养、教师的考核与培训以及教评监督教师工作等。夏处长就这几方面的问题给两位专家进行了较详尽的介绍，专家对有关教师考核的具体方式、考核的程度、考核的内容等问题做了仔细询问，并提出了宝贵的意见。两位专家对教师考核的量化和在职教师的培训两项措施表示了极大的认同。
纪教授十分细心，他将自评报告中发现的很细微的问题一一指出来。另外，纪教授指出，自评材料应该更充分一些，比如，应该将“良好”具体量化，在“461”人才培养工程应有个具体的目标显示等等。纪教授强调说，在准备材料时，要注意不要给专家们留下疑惑，能详尽的东西尽量详尽一些。
李鸿江教授也就教师的专业水平和示范水平不能同时提高的矛盾问题表达了自己的看法。
最后，夏处长向两位专家表示衷心感谢，并承诺要及时将发现的问题解决，积极迎接正式评估。
（文/ 向黎曼）